داستان فروش های موفق در کسب و کار
آموزش فروش در زمان بحران, روشهای فروش موفق, چگونه فروش بیشتری داشته باشیم, آموزش کسب و کار موفق,آموزش بازاریابیداستان فروش های موفق در کسب و کار
آموزش فروش در زمان بحران, روشهای فروش موفق, چگونه فروش بیشتری داشته باشیم, آموزش کسب و کار موفق,آموزش بازاریابیبهترین نژادهای گاو گوشتی (پاورپوینت )
نژادهای گاو گوشتی (پاورپوینت )
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 35
حجم فایل: 1051 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 35 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
عنوان ارائه :
نژادهای گاو گوشتی
بهار 87
در مورد نژادهای گاو گوشتی که مشهور نیستند بدانیم
● بلان بلوبژ:
در کشورهای بلؤیک و فرانسه وجود دارد و جزٕء نزادهای بومی و مقاوم این کشورهاست و خاصیت ماهیچه مضاعف در این نژادها دیده میشود . رنگ بدن اغلب سفید یکدست یا بلق سیاه وسفید است . وزن گاو بالغ ۱۲۵۰ کیلوگرم است ، وزن گوساله هنگام تولد ۴۸ کیلوگرم ، افزایش وزن روزانه به طور متوسط ۱.۵ کیلوگرم در روز است . گوشت این نژاد از کیفیت بسیار عالی برخوردار است و به همین علت قیمت آن از سایر گوشتها گرانتر است . بازدهی لاشه این نژاد ۶۵ تا ۷۰ درصد می باشد .
● نژادهای سنتزی یا آمیخته :
ن ژ ادهایی هستند که از تلاقی دو یا چند نژاد با همدیگر به وجود می آیند . چون هر نژاد دارای یک سری ویژگی های منحصر به فرد می باشد و به وسیله آمیخته گری خصوصیات چند نژاد را در یک نژاد جمع می نماییم . در این نژادهای سنتزی نزاد براهمن به عنوان یک پایه پدری استفاده می گردد . اکثر این نژادها از کشور امریکا می باشند .
● برانگوس:
منشاء آن کشور آمریکا می باشد و از تلاقی براهمن و آنگوس می باشد که سه هشتم خصوصیات نژاد براهمن و پنج هشتم خصوصیات نزاد آنگوس را دارا است . رنگ بدن سیاه یکدست می باشد و قابلیت عادت پذیری بالایی به شرایط آب و هوایی را دارد .
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
بهترین معماری تاریخ مدرسه (پاورپوینت )
معماری تاریخ مدرسه (پاورپوینت )
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 798 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 25 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
مدرسه
تاریخ نخستین گونه
مدرسه را به طور خلاصه می توان: مؤسسه ای برای آموزش عالی تعریف کرد که در آن علوم سنتی اسلامی- حدیث، تفسیر، فقه و جز آن – آموزش داده می شود. این نوع مؤسسات آموزشی به طور مرسوم مسکونی هستند. مدرسه، بر خلاف انواع عمده بناهای اسلامی، حاصل دست و پنجه نرم کردن فرهنگ نوپای اسلامی با تمدن های همجوار در آن قرن (قرن اول هجری) نیست. آنگونه که سنت های هزار ساله دنیاهای کلاسیک و خاور نزدیک کهن از طریق امپراطوری های بیزانس و به روی معماری مسجد، مناره و مقبره بر جا گذارده بودند. ولی مدرسه، پاسخی به نیازهای معینی از جامعة اسلامی بود؛ مدرسه طراحی شده بود تا در خدمت یک نهاد کاملا ابداعی قرار گیرد. افزون بر آن، مدرسه مخلوق تمدنی خودباور، شکل یافته و نزدیک به اوج توفیق خود بود: نخستین مدارسی که از آنها در متون یاد می شود مدارس قرن دهمی خاور ایران است.
در این زمان معماری اسلامی سبک های خود را توسعه داده و فکر تبدیل پذیری انواع بنا به یکدیگر نیز – با همین درجه اهمیت امری شناخته شده بود که رباط های تونسی نشانگر آن است. از این رو معماران قرن دهم برای الهام، اختیار جستجو در معماری خود را داشتند. ممکن است این تبدیل پذیری، همانگونه که می توان از حدیث منقول از ابوهریره استنباط کرد، در اعتقاد فرد مسلمان ریشه دوانده باشد: «هر کس به قصد تعلیم و تعلم نیکیها به مساجد ما گام نهد بسان مجاهدان فی سبیل الله است». بدین طریق فعالیتهای آموزشی، عبادی و به خصوص جهادی به یکدیگر پیوسته اند. عملا، بعضی از ریشه های مبهم مدرسه چنین به ذهن متبادر می سازد که نمونه های اولیه این مدارس چیزی جز نهادهای دولتی نبوده اند، که برای این امر خاص طراحی شده و در همین جهت عمل می کردند.
این نهاد به آرامی و با گامهایی طبیعی رشد کرد، و احتمالا متداول شدن آن به واسطة تغییر عمده ای بود که در شیوة آموزش به وجود آمد. در سده های نخستین اسلام اطلاعات صرفاً به طریق دیکته به شاگردان منتقل می شد. از قرن دهم، اگر پیش از آن نباشد، این شیوه آموزش همراه با تشریح و تفسیر «تدریس» شد که به نوبة خود با مباحثه و مناظره توأم بود. بدیهی است که مسجد برای چنین امری، فضایی مناسب نبود و این هم درست نبود که طلاب فقیر در مناره مسجدی بخوابند که در آن درس می خواندند.
در آغاز، مدرسه اطاقی در خانه خود مدرس بود و طبعا مراد از آن صرفا فراهم آوردن فضایی برای درس خواندن طلاب بود نه اینکه در آن بخوابند. نمی توان به دقت گفت که چند سال طول کشید تا این حالت منتهی به تدبیری تا حدی رسمی و دائمی گردید. ولی شواهد بدست آمده از کاوشهای مورخین امروزی که بر روی دوره های پیش از عهد سلجوقی کار می کنند، دلالت بر این امر دارد که دورة حیات «پیش ازتاریخ» مدرسه حداقل به یک قرن و نیم پیش از زمانی برمی گردد که سلاجقه به مدرسه شکل یک نهادی رسمی دادند. به هر حال، بسیار بعید به نظر می رسد که این مدارس اولیه اساساً بناهایی عمومی بوده باشند. تعداد آنها خود دلالت بر این واقعیت دار. به سال 416/6-1025 بیش از بیست مدرسه در شهر کوچک ایالتی ختال گزارش داده شده که هر کدام از آنها دارای موقوفاتی نیز بوده اند. حرکت تبلیغی کرمیه، که در سدة دهم و یازدهم در بخش خاوری ایران از قدرت زیادی برخوردار بود، تمایلات سیاسی و مذهبی مشخصی داشت و مدارس و خانقاههای متعددی از سوی پیروان آن فرقه ساخته شد. غزنویان نیز موقوفاتی را به مدارس اختصاص می دادند تا اسلام را در سرزمین معاندین کافر غور، احتمالا از طریق اعزام هیئت هایی از سوی کرمیه، انتشار دهند.
این گونه بنیادها، بیش از همه باید در بستر سنت پایدار شده مدرسه سازی در شهرهای بزرگ ایران شرقی دیده شود. بهترین مورد مستندسازی شده آن نیشابور است که در آنجا حدود سی و هشت مدرسه پیش از تأسیس نظامیه بزرگ آن شهر (حدود 450/1068) گزارش شده است. ظاهرا قدیمی ترین آنها، که در منابع از آن یاد شده، مدرسه میان داهیه است. این مدرسه احتمالا در پایان قرن نهم بنیان گذارده شده و بولیه ( Bulliet ) دلایل قانع کننده ای آورده تا ثابت کند که آن نخستین مدرسه نبوده است. بعضی از این بناها یا توسط معلمینی بر پا شده که در آن آموزش می داده اند، یا توسط اهل تصوف، یا توسط ثروتمندان برجسته ای که گاه تولیت مدرسه را در طول قرنها به اعضای خاندان خود می سپردند. اتصال مدرسه به خانة بانی آن امری معمول بود و گاه خود خانه تبدیل به مدرسه می شد. غالبا مدرسه در جوار و یا درون مسجدی قرار می گرفت و بانی و یا مدیر آن می توانست در آن دفن شود. برخی از مدارس نیشابور چون تحت توجهات حاکم وقت بوده اند، لذا دارای اهمیت خاصی هستند. مثلا پیش از سال 372/3-982، مدرسه این فورک را حاکم سیمجوری ایجاد کرد؛ برادر محمود غزنوی مدرسه السعیدی/ سعدیه را به سال 390/1000-999 بنیان گذارد؛ طغرل بیگ، سلطانی سلجوقی، مدرسه سلطانیه را به سال 437/6-1045 ساخت. در قرن بعد نیز می باید دیگر شاهزادگان سلجوقی مدارسی را در مرو، بغداد، اصفهان و همدان ساخته باشند. بدین ترتیب بنظر می رسد که مقدم بر سرمایه گذاری حکومت، این نوع بناها دارای سابقه ای قابل توجه بوده اند و نمونه هایی که شاید قدیمی ترین مدارس باقیمانده از گذشته باشند- نظیر بنای سمرقند منتسب به 3/4 ابراهیم اول قره خانی (60-444/68- 1052)، مدرسه معروف خواجه مشهد در تاجیکستان که مشابه و شاید هم عصر بنای قبلی است- نمایانگر این نکته هستند، ولی برنامه ساختمانی در مقیاس عظیم و با اهداف سیاسی مشخص، که توسط نظام الملک آغاز شد، اساسا پدیده ای نو بود.
ریشه های معماری
خاستگاه مدرسه در شرق ایران است و همین امر جستجوی ریشه های معماری این نهاد را در آن منطقه روشن می کند. دو شق محتمل وجود دارد، که اگر یکی را بپذیریم آن دیگری را باید کنار بگذاریم.
اولی، شصت سال پیش توسط بار تولد و با زیرکی خاص او ابراز شده است که می خواهد مدرسه را با Vihars بودایی مرتبط سازد که در آسیای میانه و افغانستان دیده شده است. مکتب بودایی در سده های پیش از فتح مسلمانان این منطقه را اشباع کرده بود و دور از ذهن نیست که نهادی بودایی که کارکردهای عبادی، آموزشی، زندگی اجتماعی و تدفینی را در هم آمیخته، توانسته باشد در ارتباط با شکل گیری مدارس اولیه مؤثر گردد. پیش گویی بار تولد با کشف یک چنین محوطه ای در ادژینه تپه Tepe Adzhina واقع در شمال بلخ تأیید شد. این محوطه مشتمل بر یک مجموعة مرکب از دیر و استوپا است که کلا از دو قسمت مساوی تشکیل شده و بوسیلة گذرگاهی به یکدیگر مرتبط هستند. هر یک از این قسمتها حدود پنجاه مترمربع مساحت دارد. هر دو عنصر دارای نقشة چهار ایوانی و یک حیاط مرکزی است. قسمت مربوط به دیر، علاوه بر حجره های متنوع فرعی، مشتمل بر بناهای جدید، حجره هایی برای راهب ها و تالار اجتماعات بزرگی است که همگی آنها با یک راهرو به یکدیگر مرتبط می شوند.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
بهترین کار آفرینی و ایده پردازی خلاق (پاورپوینت )
کار آفرینی و ایده پردازی خلاق (پاورپوینت )
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 48
حجم فایل: 990 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 48 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام دانای توانا
کار آفرینی و ایده پردازی خلاق
یک سؤال اساسی :
چرا با افزایش
نسبی تعداد دانش آموختگان
دانشگاه های کشور
با بیکاری آنان مواجه شده ایم ؟؟؟
سرگذشت ها و شخصیت ها
- ماجرای Edward Lloyd در سال 1688 م .
- ماجرای Clarence Birdseye و گوشت یخ زده .
- ماجرای Townsend Speakman و نوشابه گازدار (کولا) .
- ماجرای خانم بت گراهام و “Liquid Paper”
- ماجرای خانم فریده مشکوه و حمل و نقل بین المللی
مفاهیم کلیدی
ایده سوداگرایانه : Enterprising Idea
کارآفرین Entrepreneur
کارآفرینی Entrepreneurship
کسب و کار کوچک Small Business
خلاقیت Creativity
رشته فعالیت Business Definition
Enterprise
Entrepreneurship
Small
Business
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
بهترین کارآموزی مددکاری اجتماعی گروهی (پاورپوینت )
کارآموزی مددکاری اجتماعی گروهی (پاورپوینت )
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: .PPT
تعداد صفحات: 65
حجم فایل: 817 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..PPT) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 65 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..PPT) :
بسم الله الرحمن الرحیم
کارآموزی مددکاری اجتماعی گروهی
رشته تحصیلی : مددکاری اجتماعی
مددکاری اجتماعی گروهی
تعریف :
ارائه خدمات مددکاری گروهی به افراد به منظور رشد استعدادها ظرفیتها و قابلیتها با بهره گیری از روابط و فعل و انفعالات گروهی است تا اعضاء قادر شوند بر مسائل و مشکلات خود فائق آمده بنحو مطلوب تری از عهده وظایف و مسئولیتهای فردی و اجتماعی برآیند.
اهداف حرفه ای مددکاری در خصوص موضوع گروه :
1- بهبود کارآیی افراد گروه: که در این مورد افراد نحوه
کنترل خود بر محیط و پاسخهای مناسب نسبت به محیط و
افراد را فرا می گیرد.
2-کمک به حل مشکل افراد گروه و ارائه راه حل مناسب
3-تأمین سلامت روانی افراد گروه
4- کمک به تصمیم گیری افراد درگروه به مناسبات مشترک
5- دست یافتن به معنای زندگی
6-توسعه روابط متقابل و انسانی با دیگران
مقدمه : گرچه فعالیت اقتصادی زنان قدمتی به اندازه عمر بشر دارد، اما اشتغال در مفهوم جدید آن که فعالیت اقتصادی مزدوری در ساعات معین و خارج از محیط خانه است، بیشتر محصول جهان صنعتی و جایگزین شدن کار در در کارخانه ها و ادارات به جای فعالیت های کشاورزی و دامداری است که در کنار خانه و در ساعات انعطاف پذیر، انجام می گرفت. در قبل از صنعتی شدن اکثر خانمها در کنار بقیه افراد خانواده و در زمین های کشاورزی و یا دامداری فعالیت داشته اند اما بعد از صنعتی شدن در کنار مردان در کارخانه ها و یا ادارات و شرکت های خصوصی یا دولتی مشغول فعالیت شدند.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
بهترین هموپتیزی (پاورپوینت )
هموپتیزی (پاورپوینت )
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 33
حجم فایل: 568 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 33 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
هموپتیزی Hemoptysis
تعریف : دفع خلط خونی را گویند که از میزان کم تا هموپتیزی ماسیو تغییر می کند نوع massive از ml 100-600 دفع خون در عرض 24 ساعت نوسان می نماید.
Haima = blood ptysis = spithing
مقدمه: ابتدا بایستی هموپتیزی را از hematemesis جدا کرد و نیز علت ENT را در دفع خون جستجو نمود.
هموپتیزی ماسیو از دو نظر اهمیت دارد:
اغلب بیانگر یک بیماری زمینه ای مهم است
دفع خون زیاد از طریق خفگی ممکنست حیات بیمار را به خطر بیندازد
گاهی خون از upper GI اسپیره می شود و سپس دفع می گردد و ممکنست خون از ریه وارد معده شود.
هموپتیزی ممکنست به علت (diffuse alveolar hemorage)DAH باشد که عللی مانند ABMA و SLE و WG و systemic vascolitis و nonspecific neurotriny مانند MPA و سندرم overlap و IPH مطرح می گردد.
هموپتیزی در سنین مختلف اتیولوژی های متفاوتی را مطرح می کند. بنحوی که در بچه ها، هنوخ شوئن لاین عامل شایعی است. هموپتیزی در خانمهای جوان تومور کارسینوئید را بعنوان عامل مهم معرفی می کند.
هموپتیزی تکرار شونده تشخیص DAH را بیشتر مطرح می کند و احتمال PTE را کاهش می دهد.
در گذشته همگان آدرس TB را از هموپتیزی می پرسیدند ، امروزه بیشتر بایستی کانسر را در سنین بالا عامل مهمی تلقی کرد.
گاهی هموپتیزی اولین علامت بیماری است مانند PM, WG , SLE .
در برابر هموپتیزی گرفتن گرافی ریه اولین اقدام است.
انجام برونکوسکوپی و CT اسکن spiral ریه از اقدامات بسیار مهم می باشد.
در حدود 20٪ موارد علت هموپتیزی ناشناخته باقی می ماند.
در بزرگسالان علت اصلی هموپتیزی را بایستی در برونشیت مزمن ، برونشکتازی ، پنومونی و کانسر ریه جستجو کرد. در سنین بالا کانسر ریه و PTE از علل مهم هموپتیزی . می باشند
در درمان هموپتیزی سه هدف پی گیری می گردد:
1- توقف خون ریزی 2-جلوگیری از آسپیراسیون
3- درمان بیماری زمینه ای
ریه از دو سیستم خون می گیرد
خون از جریان ریوی (گردش functional ) با فشار پائین و تمامی co
خون از گردش سیستمیک : شریان بروشیک با فشار بالا و مقدار کمی از co
بطور طبیعی بین دو گردش خون اناسفوموز وجود دارد
a – شنت راست به چپ در سطح وریدی
-b. venous pul. venous
b – شنت چپ به راست در سطح شریانی
pul. artery – b. artery
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.